Responsable du Pôle Académique du CTC (Clinical Trial Center) - H/F

Au sein du CTC (Clinical Trial Center), le.la Responsable du pôle académique organise et développe l’accompagnement des projets de recherche clinique académique, tout en veillant à la qualité et à l’efficience des services offerts aux chercheurs. Expert référent, elle.il participe à l’évaluation des projets complexes, coordonne les collaborations et assure le relais de la Direction lorsque nécessaire.

Activités principales :

1. Management et pilotage du pôle académique

• Définir et mettre en œuvre l’organisation et les priorités du pôle, en cohérence avec les orientations stratégiques du CTC.
• Coordonner les activités, optimiser les ressources et garantir la qualité des services de support scientifique, méthodologique et académique.
• Encadrer et développer les compétences de l’équipe, assurer le suivi des objectifs et des indicateurs de performance.
• Développer les collaborations institutionnelles et académiques, et identifier de nouvelles opportunités de recherche.

2. Expertise scientifique et accompagnement des projets

• Assurer un rôle de référent scientifique auprès des chercheurs et des partenaires, en apportant une expertise scientifique, méthodologique et réglementaire.
• Accompagner les projets de recherche complexes, de leur conception à leur mise en œuvre, notamment pour l’évaluation de leur faisabilité et le montage des demandes de financement.
• Faciliter la coordination entre les acteurs de la recherche, optimiser les processus de support et favoriser l’accès aux appels à projets.
• Développer des outils, des méthodologies et des formations pour renforcer l’accompagnement des chercheurs, ainsi que contribuer à la diffusion et à la valorisation des résultats scientifiques.
Assurer, si nécessaire, le remplacement de l’Expert scientifique et méthodologique du CTC.

3. Qualité, conformité et développement scientifique

• Contribuer à l’amélioration continue du système qualité de la recherche clinique et veiller au respect des Bonnes Pratiques Cliniques (GCP) et des exigences réglementaires.
• Participer au développement des outils institutionnels et à l’harmonisation des pratiques académiques.
• Promouvoir l’innovation méthodologique, statistique et technologique au service de la recherche clinique.
• Contribuer au rayonnement scientifique et académique du CTC.

📚 Qualifications et expériences requises :

• Diplôme universitaire titulaire d’un doctorat (PhD) à orientation scientifique/médicale/pharmaceutique ;
• Formation dans la gestion des études cliniques ;
• Maîtrise des Bonnes Pratiques Clinique ("Good Clinical Practice"), normes de qualité éthique et scientifique conformément aux principes de la déclaration d'Helsinki ;
• Connaissance des Directives, Règlements et Standards régissant la recherche clinique.
• Compétences en statistique ;
• Compétences en data analytics / data science
• Expérience en Quality Check Assessment
• Expérience comme reviewer d’articles scientifiques (éditeur est une plus-value)
• Une expérience avec un programme informatique de gestion de base de données et de création de CRF électronique est un atout ;
• Expérience en gestion d’équipe

🚀 Compétences essentielles :

• Connaissance parfaite du français ;
• Connaissance de l'anglais médical écrit et oral ;
• Connaissance des logiciels informatiques (Bureautique, logiciel statistique, bases de données, e-CRF).
• Connaissance de base de EPIC/TPI²
• Compréhension des outils d’extraction de données, de formatage/codage des données dans le cadre de la recherche médicale
• Connaissances en matière d’intelligence artificielle est un atout

🚀 Compétences essentielles :

• Esprit d’équipe, qualité d’écoute, de communication, d’empathie, de négociation ;
• Capacité à travailler en interdisciplinarité ;
• Résistance au stress ;
• Rigueur et méthodologie ;
• Sens de l'organisation du travail et des responsabilités ;
• Esprit d'initiative et de synthèse ;
• Capacité à l'autonomie et à l'organisation personnelle du travail ;
• Déontologie et respect du secret professionnel ;
• Volonté de perfectionnement professionnel et curiosité intellectuelle.