Sous la responsabilité du Directeur.trice Clinique ou du Médecin ou de l'Infirmier.ère Coordinateur.trice, vous aurez pour missions principales : Accueillir, écouter et informer le patient et sa ...
Publiée le 16/09/2026
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Offre n°4503457 — publiée le 16/09/2026
Notre association a remporté en novembre 2016 l’appel à projet de l’Agence Régionale de Santé d’Île-de-France portant sur "la création d’un SESSAD de 45 places pour enfants, adolescents et jeunes adultes de 18 mois à 20 ans avec troubles du spectre autistique dans le département du Val-de-Marne”. Ce projet a pris forme avec la signature du bail de location d’un immeuble de 500 m2 à Cachan en août 2017, et le démarrage d’importants travaux de rénovation et d’aménagement en décembre 2017.
Cet établissement, le second SESSAD géré par Autisme en Île-de-France dans le département du Val de Marne a ouvert mi-2018. Une UEMA (Unité d’Enseignement Maternelle Autisme) située à l'Ecole Maternelle Louise Michel à Arcueil, est rattachée au SESSAD. Elle accueille depuis la rentrée scolaire 2021/22 7 enfants de 3 à 7 ans.
Poste : Psychomotricien EMASCO (H/F)
Établissement : rattaché au SESSAD Grange Ory
Lieu : 94
Type de contrat : Non cadre/ CDI / 0,3 ETP
Sous la responsabilité de la direction du pôle et du chef de service, vous serez intégré(e) dans une équipe pluridisciplinaire intervenant auprès des établissements scolaires du territoire 94 Ouest afin de favoriser l'inclusion scolaire des élèves en situation de handicap et notamment les missions suivantes (liste non exhaustive) :
Évaluation et accompagnement
• Réaliser des observations et évaluations psychomotrices en milieu scolaire dans le cadre des demandes adressées à l'EMASCO.
• Analyser l'impact des particularités motrices, sensorielles, attentionnelles ou praxiques sur les apprentissages et la participation scolaire.
• Accompagner les professionnels dans l'appropriation de stratégies favorisant la régulation attentionnelle, comportementale et sensorielle des élèves.
• Apporter un éclairage technique aux équipes pédagogiques concernant les besoins des élèves.
• Proposer des adaptations, compensations et aménagements favorisant l'accès aux apprentissages et l'autonomie.
• Contribuer à l'identification des besoins d'accompagnement et à la mobilisation des ressources adaptées.
• Participer aux équipes éducatives, équipes de suivi de scolarisation et réunions partenariales.
• Contribuer aux actions de sensibilisation auprès des professionnels du territoire.
• Contribuer à la diffusion des recommandations de bonnes pratiques professionnelles relatives aux troubles du neurodéveloppement et à l'école inclusive.
Travail avec l'équipe pluridisciplinaire
• Participer activement aux réunions d'équipe (bilans, réunions institutionnelles, etc.).
• Assurer la traçabilité des interventions réalisées et le suivi des situations accompagnées.
• Rédiger les observations et préconisations relevant de son champ de compétence.
• Participer à l'évaluation de l'activité du dispositif et contribuer au rapport d'activité.
Travail avec les partenaires extérieurs
• Participer à la mobilisation des ressources du territoire.
• Travailler en articulation avec les partenaires médico-sociaux, sanitaires et les professionnels de l'éducation nationale.
• Favoriser la cohérence des réponses apportées aux élèves et aux équipes.
Conditions de recrutement :
Diplôme d'État de Psychomotricien.
Convention collective du 15 mars 1966 avec reprise d'ancienneté.
Mutuelle obligatoire sauf cas de dispense.
Tickets restaurant.
Permis B souhaité.
Lieu de Travail :
SESSAD Grange Ory
6, rue de la Grange Ory – 94230 CACHAN
Territoire d'intervention : Arcueil, Cachan, Gentilly, Le Kremlin-Bicêtre, Villejuif, L'Haÿ-les-Roses, Fresnes, Chevilly-Larue, Rungis, Thiais, Choisy-le-Roi, Orly, Ivry-sur-Seine et Vitry-sur-Seine.
Poste à pourvoir à compter du 26/08/2026
Adresser votre candidature (lettre de motivation + CV) à la Directrice adjointe
Expérience auprès d'enfants et d'adolescents présentant des troubles du neurodéveloppement ou une situation de handicap.
Connaissance des incidences psychomotrices sur les apprentissages et la participation scolaire.
Connaissance du fonctionnement de l'éducation nationale et des dispositifs de scolarisation inclusive.
Capacité à observer, analyser et évaluer des situations complexes.
Capacité à travailler en partenariat et accompagner les équipes.
Qualités rédactionnelles et maîtrise de l'outil informatique.
Savoir-être :
• Ouverture aux autres et reconnaissance de la complémentarité des expertises.
• Sens de l'écoute.
• Adaptabilité.
• Autonomie.
• Esprit d'initiative.
• Goût du travail en équipe et en réseau.
• Sens de la discrétion et de la confidentialité.
1° étape :
Candidature reçue. Sans réponse sous 3 semaines, elle n'aura pas été retenue.
2° étape :
Si votre candidature est retenue, nous vous contacterons par mail ou téléphone.
3° étape :
Après l’entretien, nous vous communiquerons notre réponse par mail ou téléphone.
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