Psychologue (H/F) – Pôle scolaire UEMA / UEEA

Au sein du pôle scolaire de la Plateforme Enfance 94, vous accompagnez des enfants présentant des troubles du spectre de l’autisme au sein de dispositifs d’inclusion scolaire favorisant leur développement, leurs apprentissages et leur participation à la vie de l’école.
Vous intervenez au sein d’équipes pluridisciplinaires engagées dans l’accompagnement d’enfants scolarisés en milieu ordinaire dans le cadre des dispositifs UEMA et UEEA, en étroite collaboration avec les familles, les enseignants de l’Éducation nationale et les différents partenaires du parcours de l’enfant.
Vous réalisez des évaluations cliniques, développementales, cognitives et fonctionnelles afin d’identifier les besoins, les compétences et les axes de progression de chaque enfant.
Vous participez à l’élaboration, à la mise en oeuvre et à l’évaluation des projets personnalisés d’accompagnement en lien avec l’équipe pluridisciplinaire et le médecin psychiatre.
Vous conduisez des accompagnements individuels ou collectifs visant à soutenir le développement des compétences sociales, émotionnelles, adaptatives et relationnelles des enfants accompagnés.
Vous apportez votre expertise clinique à l’équipe et contribuez à l’adaptation des accompagnements en vous appuyant sur les recommandations de bonnes pratiques professionnelles de la Haute Autorité de Santé.
Vous participez à la réflexion clinique autour des situations complexes et accompagnez les professionnels dans la compréhension du fonctionnement cognitif, émotionnel et comportemental des enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme.
Vous travaillez en partenariat étroit avec les familles afin de soutenir la cohérence des accompagnements et de favoriser la généralisation des acquis dans les différents environnements de vie de l’enfant.
Vous prenez part aux réunions cliniques, synthèses, équipes de suivi de scolarisation et différents temps institutionnels participant à la qualité du parcours de l’enfant.
Vous rejoignez un environnement professionnel stimulant permettant de développer une expertise reconnue dans le domaine des troubles du neurodéveloppement, de l’autisme et de l’inclusion scolaire.
Le poste s’inscrit dans une dynamique institutionnelle favorisant la stabilité des équipes, l’innovation dans les pratiques d’accompagnement et le développement des compétences professionnelles. Le recrutement est ouvert aux professionnels titulaires dans le cadre d’une mutation ainsi qu’aux candidats contractuels.
Le poste offre de réelles perspectives d’intégration durable au sein de la Fonction publique hospitalière, notamment par voie de concours, de stagiairisation et de titularisation selon les conditions statutaires en vigueur.
La rémunération est déterminée selon les grilles indiciaires de la Fonction publique hospitalière avec prise en compte du diplôme détenu et de l’expérience professionnelle antérieure dans le cadre des dispositifs de reprise d’ancienneté applicables. Une simulation salariale personnalisée pourra être réalisée selon le parcours et l’expérience du candidat.
Vous bénéficierez d’un parcours d’intégration à votre arrivée, d’un accès à un large choix de formations spécialisées, de possibilités d’évolution professionnelle, de 28 jours de congés annuels et 12 RTT, d’une restauration subventionnée, de la prise en charge du titre de transport à hauteur de 75 %, des prestations du CGOS ainsi que de nombreuses actions favorisant la qualité de vie au travail.

L’Institut Le Val Mandé est le seul établissement public médico-social du secteur handicap dans le Val-de-Marne. À travers ses différents pôles et services spécialisés, il accompagne près de 900 enfants, adolescents et adultes en situation de handicap en favorisant leur autonomie, leur inclusion sociale, scolaire et professionnelle ainsi que leur épanouissement personnel.
Au sein de la Plateforme Enfance 94, le pôle scolaire développe des dispositifs innovants d’accompagnement favorisant l’inclusion des enfants présentant des troubles du spectre de l’autisme au sein des établissements scolaires ordinaires.
Vous interviendrez au sein des dispositifs UEMA (Unité d’Enseignement en Maternelle Autisme) et UEEA (Unité d’Enseignement Élémentaire Autisme), construits en partenariat étroit avec l’Éducation nationale afin de permettre aux enfants de bénéficier d’un accompagnement spécialisé tout en évoluant dans un environnement scolaire inclusif.
Ces dispositifs s’adressent à des enfants présentant des troubles du spectre de l’autisme nécessitant un accompagnement adapté favorisant le développement de la communication, des compétences sociales, des apprentissages scolaires et de l’autonomie.
L’accompagnement repose sur une approche pluridisciplinaire associant professionnels éducatifs, thérapeutiques, paramédicaux, psychologues, enseignants spécialisés et familles autour d’un objectif commun : permettre à chaque enfant de développer son potentiel et de construire un parcours scolaire et de vie adapté à ses besoins.
Vous rejoignez une équipe investie et engagée dans le développement de pratiques fondées sur les recommandations de bonnes pratiques professionnelles de la Haute Autorité de Santé et sur les approches recommandées dans le champ des troubles du neurodéveloppement.
Le pôle scolaire de la Plateforme Enfance 94 offre un environnement de travail stimulant permettant de développer une expertise reconnue dans le domaine de l’autisme, de l’inclusion scolaire et de l’accompagnement précoce des enfants présentant des besoins spécifiques.
Intégrer la Plateforme Enfance 94, c’est rejoindre un établissement public médico-social reconnu pour son expertise, son engagement auprès des familles, la qualité de ses accompagnements et sa volonté de soutenir le développement professionnel de ses équipes.
L’Institut Le Val Mandé favorise l’intégration et la fidélisation de ses professionnels grâce à un parcours d’accueil structuré, un accès à un large choix de formations, des perspectives d’évolution professionnelle au sein de la Fonction publique hospitalière ainsi qu’une politique active de qualité de vie au travail.