Psychologue H/F SESSAD TSA - approches comportementales

Le Pôle autisme Paris fait partie de l’Association Vivre et Devenir qui vient en aide aux personnes les plus fragiles de notre société depuis plus de 100 ans. Spécialisé dans l’autisme depuis sa création récente en 2017, il propose des solutions d’ accompagnement pour 130 enfants/jeunes et leurs aidants, de la petite enfance à l’âge adulte, afin qu’ils déploient toutes leurs potentialités et participent pleinement à la vie de notre société.

Son offre repose sur plusieurs entités :

L’Institut médico-éducatif (IME) Saint-Michel pour des adolescents de 12 à 20 ans dans le 15ème,
2 Services d’éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) : SESSAD Saint-Michel dans le 15ème et SESSAD Servan dans le 11ème
Le SESSAD PRO Sainte-Eugénie pour des jeunes âgés de16 à 25 ans dans le 15ème
2 Unités d’Enseignement en Elémentaire Autisme (UEEA) qui scolarisent chacune 10 enfants dans une école publique de quartier (l’école Providence dans le 13ème et l’école Saint-Martin dans le 3ème)

LE SESSAD st MICHEL

Le SESSAD Saint-Michel se situe dans le 15e et portetrois des services du pôle pour une tranche d'âge de petits :

UNITE 0/6 ans : pour 14 enfants accompagnés une quinzaine d’heures par semaine selon le modèle de Denver. Cette approche est à la fois très structurée et ludique. Elle est mise en œuvre dans les locaux et dans l’environnement ordinaire de l’enfant (à la maison, à la crèche, en maternelle) et inclut une forte composante de guidance parentale.
UNITE 3/16 ans : cette unité apporte un étayage à 17 enfants dans tous leurs lieux de vie pour faciliter leur intégration à école et soutenir leur famille à la maison. Les enfants bénéficient environ de trois interventions individuelles par semaine.

MISSIONS

Mi-temps Unité 3-16 ans Sessad St Michel

Coordination de la prise en charge psycho éducative avec l’équipe pluridisciplinaire.
Supervision des éducateurs (lien fonctionnel)
Participation à l’admission de l’enfant au sein de l’établissement.
Évaluation, établissement et rédaction des objectifs du projet individuel de l’enfant
Préparation et réalisation des entretiens avec les familles.
Etablissement d’un lien entre les différents intervenants des différents milieux de vie (ex école) afin de maintenir la cohésion de la prise en charge
Participation à la réorientation de l’enfant, notamment au moment de sa sortie de l’établissement.
Rédaction des documents liés à la fonction
Réunion d’équipe et participation aux réunions d’équipe de direction

Lien hiérarchique : chef de service

Vivre et devenir soignent et accompagne plus de 5 200 personnes
- Emploie 2 200 professionnels
- Gère plus de 80 établissements, services et dispositifs innovants
- Assure une présence dans 7 régions : Normandie, Île-de-France, PACA, Grand Est, Nouvelle Aquitaine, Bourgogne-Franche-Comté et Centre Val-de-Loire.

Le Pôle autisme de Paris fait partie de l’Association Vivre et Devenir qui vient en aide aux personnes les plus fragiles de notre société depuis plus de 100 ans. Spécialisé dans l’autisme depuis sa création récente en 2017, il propose des solutions d’accompagnement pour 130 enfants/jeunes et leurs aidants, de la petite enfance à l’âge adulte, afin qu’ils déploient toutes leurs potentialités et participent pleinement à la vie de notre société.

Son offre repose sur plusieurs entités :

• L’Institut médico-éducatif (IME) Saint-Michel pour des adolescents de 12 à 20 ans dans le 15ème,
• 2 Services d’éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) : SESSAD Saint-Michel dans le 15ème et SESSAD Servan dans le 11ème
• Le SESSAD PRO Sainte-Eugénie pour des jeunes âgés de16 à 25 ans dans le 15ème
• 2 Unités d’Enseignement en Elémentaire Autisme (UEEA) qui scolarisent chacune 10 enfants dans une école publique de quartier (l’école Providence dans le 13ème et l’école Saint-Martin dans le 3ème)