Missions générales :
L'orthophoniste réalise des actions conduisant à prévenir, évaluer et prendre en charge, aussi précocement que possible, par des actes de rééducation constituant un traitement, les troubles de la voix, de l'articulation, de la parole, ainsi que les troubles associés à la compréhension du langage oral et écrit et à son expression.
L'orthophoniste dispense l'apprentissage d'autres formes de communication non verbale permettant de compléter ou de suppléer ces fonctions.
L'orthophoniste établit, dans le cadre de la prescription médicale, un bilan qui comprend le diagnostic orthophonique, les objectifs et le plan de soins. Le compte rendu de ce bilan est communiqué au médecin prescripteur accompagné de toute information en possession de l'orthophoniste et de tout avis susceptible d'être utile au médecin pour l'établissement du diagnostic médical, pour l'éclairer sur l'aspect technique de la rééducation envisagée et lui permettre l'adaptation du traitement en fonction de l'état de santé de la personne et de son évolution.
La rééducation orthophonique est accompagnée, en tant que de besoin, de conseils appropriés à l'entourage proche du patient. L'orthophoniste peut proposer des actions de prévention, d'éducation sanitaire ou de dépistage, les organiser ou y participer. Il peut participer à des actions concernant la formation initiale et continue des orthophonistes et éventuellement d'autres professionnels, la lutte contre l'illettrisme ou la recherche dans le domaine de l'orthophonie.
À partir de la prescription médicale et des décisions de synthèse en accord avec le médecin, l'orthophoniste est autonome : choix des moyens utilisés, établissement de la fréquence et de la durée des séances...
Activités générales :
Un temps adapté et adéquat doit être laissé pour chacune de ces missions :
Rôle diagnostique :
• évaluation orthophonique : recueil des données lors d'entretiens avec les patients et leur entourage, observation clinique, anamnèse et passations de tests et protocoles orthophoniques
• rédaction des comptes rendus de bilans orthophoniques joints au dossier médical
• définition des objectifs de rééducation et élaboration d'un plan de rééducation.
Rôle thérapeutique :
• participation à l'élaboration du projet thérapeutique individuel du patient
• séance de rééducation orthophonique (individuelles ou de groupe)
• prise en charge de groupe avec d'autres membres de l'équipe pluridisciplinaire.
Rôle de réadaptation :
• expertise et conseils de techniques facilitateurs au personnel et à l'entourage
• accompagnement de l'entourage et éducation thérapeutique des patients (ETP)
Place de l'orthophoniste dans l'équipe :
• fonction de liaison : participation aux réunions de synthèse et à la concertation avec les autres membres de l'équipe pluridisciplinaire quant à la prise en charge des patients. Assistance aux réunions à l'intérieur et à l'extérieur du service et rencontres avec les différents intervenants
• fonction institutionnelle : participation aux travaux des instances administratives et professionnelles. Participation active aux travaux de l'Unité d'Orthophonie afin de contribuer à la veille professionnelle et aux activités d'amélioration des pratiques professionnelles. Contribution active aux projets institutionnels correspondant à son expertise.
Rôle d'information et de prévention :
• information et conseils des membres de l'équipe pluridisciplinaire sur la prise en charge des patients et sur le champ de compétences des orthophonistes
• transmission d'informations écrites et orales pour assurer la traçabilité et le suivi des soins
• information et conseils auprès des patients, de leur entourage et des intervenants extérieurs
• participation à des réunions d'information et à des actions de prévention entrant dans le champ de compétences des orthophonistes.
Activités spécifiques :
Rôle de formation et d'enseignement :
• encadrement des étudiants en orthophonie en tant que maître de stage
• participation et animation de formations en interne
• charge d'enseignement dans la formation initiale des professionnels de santé (cours magistraux, Travaux Dirigés, Enseignements Dirigés, participation à des jurys,...)
Rôle de recherche :
• temps de réflexion personnelle et collective sur les pratiques professionnelles
• recherche documentaire personnelle
• encadrement de mémoires d'étudiants en orthophonie
• participation à des travaux de recherche via notamment la Cellule Recherche de l'établissement (PHRIP...)
Rôle d'organisation :
• prise de rendez-vous, convocations, accueil des patients, tenue des dossiers, rédaction des courriers
• cotation dans le cadre de la traçabilité des actes et autres données liées à l'activité (PMSI)
• choix, entretien et création de matériel.
Organisation du poste – Descriptif des activités :
L'orthophoniste fait partie de l'unité d'orthophonie et à ce titre contribue activement aux projets et à l'activité globale en orthophonie, en lien avec ses collègues et l'encadrement. À ce titre, il ou elle procède à :
• dépistage, évaluation et prise en charge rééducative des troubles de la voix, de la parole, du langage, de la communication et de la cognition, des troubles des fonctions oromyofaciales dans les pathologies neurologiques et neurodégénératives, assurant un suivi dans l'ensemble des services du centre hospitalier
• dépistage, évaluation et prise en charge de troubles de la déglutition.
L'orthophoniste intervient dans tous les services prescripteurs de l'établissement :
• MPR
• UNV/USINV
• Centre de soins SMRG et court séjour gériatrique
• Services de diabétologie, pneumologie, cardiologie, médecine interne.
L'orthophoniste agit en lien direct avec tous les membres de l'équipe pluridisciplinaire de l'établissement : médecin chef de service, médecins des unités, cadre de santé, équipe pluridisciplinaire, équipe soignante (IDE, AS, ASH), rééducateurs (kinésithérapeutes, diététiciens, ergothérapeutes, professeurs d'APA), psychologues, secrétaires, assistantes sociales...
L'orthophoniste peut être amené à participer à des réunions de synthèse, des groupes de réflexion avec des partenaires extérieurs à l'établissement (réseau sanitaire et social, éducation nationale, MDPH, ...).
Conditions d'exercice :
Tenue professionnelle : vestiaire et de tenues professionnelles quotidiennes.
Horaires de travail : amplitude de travail entre 8h et 17h.
Quotité de travail : poste à temps plein, du lundi au vendredi.
Déplacements à prévoir dans les services de l'établissement.
Facteurs de risques professionnels potentiels :
• Manutention : non
• Postures pénibles : oui
• Vibrations mécaniques : non
• Agents chimiques dangereux – Poussières – Fumées : non
• Températures extrêmes : non
• Bruit : non
• Travail de nuit : non
• Travail répétitif : non
• Travail en équipes successives alternantes : non.
Risques liés au poste :
• Déplacements professionnels et aux trajets domicile-lieu de travail
• Infections associées aux soins
• TMS liés à des efforts physiques, manipulations ou déplacement des patients
• Travail prolongé sur écran.
Mesures préventives existantes :
• Encadrement direct de l'unité d'orthophonie
• Au niveau institutionnel : ostéopathie, cours de yoga
• Médecine du travail
• Infirmière ergonome
• Procédure de précautions standard et spécifiques.
Rappel des règles :
• Respecter la confidentialité des informations traitées et le secret professionnel
• Veiller particulièrement à l'application des normes et règlements de sécurité
• Appliquer les mesures préventives et de protection mises en place pour le personnel
• Respecter et faire respecter les procédures au sein de l'établissement
• S'engager dans un processus de formation professionnelle
• Suivre les formations liées à la sécurité des biens et des personnes
• Respecter la tenue vestimentaire requise
• Être courtois envers ses collègues et respecter la hiérarchie.
