Le Dispositif Sèvre à Vertou (44) regroupe notamment un Institut Médico-Éducatif (IME) de 60 places accompagnant des jeunes de 6 à 20 ans, un internat de semaine de 18 places, un SESSAD TSA, un PAS-EMAS, etc. L’établissement, rattaché à l’Association Helyans, s’inscrit dans une dynamique constante de transformation de l’offre, en réponse aux besoins évolutifs des jeunes accompagnés.
Vous rejoignez une équipe accompagnant un groupe de 6 enfants âgés de 6 à 15 ans présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) et des besoins d’accompagnement soutenus. L’effectif permet de proposer un accompagnement personnalisé et de construire des projets autour de la communication, de l’autonomie, de l’autodétermination et de l’inclusion.
Sur le temps d’internat, situé sur le même site, vous accompagnez des adolescents et jeunes adultes dans le développement de leur autonomie et l’apprentissage de la vie en collectivité, 2 soirs par semaine (lundi-mardi),
Nous recherchons un professionnel souhaitant s’investir durablement auprès de ces enfants et jeunes, penser et faire évoluer les modalités d’accompagnement, et porter avec l’équipe de nouveaux projets favorisant leur participation à la vie sociale et aux environnements ordinaires.
Notre mission est de favoriser l’autonomie des enfants et jeunes accompagnés, leur épanouissement personnel et leur inclusion dans la société, dans le respect de leurs besoins spécifiques.
Sous la responsabilité du chef de service éducatif, en lien avec une équipe pluridisciplinaire (psychologues, éducateurs spécialisés, orthophonistes, psychomotriciens...), le moniteur éducateur H/F :
- Accompagne au quotidien le groupe d’enfants et met en œuvre des réponses individualisées à partir des besoins, des compétences et du projet de chacun ;
- Contribue à créer un environnement structuré, prévisible et sécurisant favorisant les apprentissages, la communication et la participation des enfants ;
- Observe et analyse les besoins, les compétences et les évolutions des enfants, et contribue à leur évaluation en équipe pluridisciplinaire ;
- Propose et met en œuvre des accompagnements éducatifs adaptés, en articulation avec les professionnels éducatifs, pédagogiques et thérapeutiques ;
- Assure une fonction de référence éducative pour certains projets personnalisés d’accompagnement et participe, avec l’enfant, sa famille, l’équipe et les partenaires, à leur élaboration, leur mise en œuvre et leur évaluation ;
- Soutient le développement de la communication, notamment par l’utilisation d’outils de communication alternative et améliorée lorsque cela est nécessaire ;
- Accompagne le développement des compétences sociales, cognitives, relationnelles et d’autonomie dans les différents environnements de vie ;
- Favorise l’autodétermination des enfants, l’expression de leurs choix, de leurs préférences et de leurs besoins, ainsi que leur participation aux décisions qui les concernent ;
- Propose, construit et met en œuvre, avec l’équipe et les partenaires, des activités et des projets favorisant l’inclusion scolaire, culturelle, sportive, sociale et dans les loisirs ;
- Contribue à rechercher et à expérimenter des modalités d’accompagnement permettant aux enfants ayant des besoins importants de participer autant que possible aux environnements ordinaires ;
- Travaille étroitement avec les familles et contribue aux relations avec les partenaires du territoire afin de favoriser la continuité et la cohérence des accompagnements ;
- Participe à la réflexion collective sur les pratiques professionnelles, dans une logique d’amélioration continue et de mise en œuvre des recommandations de bonnes pratiques professionnelles
