Moniteur éducateur — H/F

Dans le cadre du projet d’école et du projet de service, vous contribuez à la mise en œuvre des projets individualisés des élèves au sein des classes ordinaires et participez à la diffusion des principes de l’autorégulation à l’ensemble de l’école.

À ce titre, vous serez amené(e) à :

- Réaliser des observations des élèves dans les différents temps de vie scolaire (classe, cantine, récréation), à partir de grilles d’analyse fonctionnelle.
- Mettre en place des interventions éducatives directes en classe favorisant les apprentissages et le transfert de compétences.
Participer à l’aménagement des espaces et à l’adaptation des environnements en fonction des besoins des élèves.
- Co-animer des ateliers visant le développement des compétences sociales, cognitives et émotionnelles (en lien avec l’éducatrice spécialisée).
- Assurer des prises en charge en salle d’autorégulation, en individuel ou en collectif.
- Favoriser le développement de l’autonomie des élèves, en s’inscrivant dans une logique de désétayage.
- Participer à la guidance parentale, à l’école ou au domicile (mercredi matin ou en soirée selon les besoins).
- Apporter un soutien aux équipes enseignantes dans l’adaptation pédagogique et éducative.
- Accompagner les équipes du périscolaire dans la mise en œuvre des principes d’autorégulation.
- Contribuer aux actions de sensibilisation au handicap, à la différence et à la prévention du harcèlement scolaire.

Une supervision par un organisme externe est organisée 2 jours entre chaque période scolaire.

Poste à pourvoir à compter du 31/08/2026

L’A.P.A.J.H. Yvelines, Association pour Adultes et Jeunes Handicapés, compte plus de 500 salariés et accompagne 1 100 personnes handicapées au travers de ses 20 établissements et services. L'APAJH des Yvelines, a pour vocation l'accompagnement de tous les handicaps à tous les âges de la vie.
L'APAJH recrute pour son Dispositif Auto Régulation à Magny les Hameaux (78114) :

1 Moniteur Eductaeur,( H/F) en CDI à temps plein

Dispositif innovant pour élèves de 11 à 16 ans multi-DYS et/ou TDAH sur les principes de l’autorégulation afin de permettre l’inclusion scolaire à temps complet sans AESH.