Educateur sportif (H/F)

Rejoindre l’unité TSA intégrée au Pôle enfance adulte Christian Dabbadie et participer
activement à la construction d’un nouveau projet d’établissement, de ses pratiques, de
ses outils et de son fonctionnement pluridisciplinaire
Évaluation et accompagnement :
• Réaliser les évaluations des capacités physiques, motrices et fonctionnelles
• Identifier les capacités, besoins, centres d’intérêt et éventuels freins à la pratique d’une
activité physique.
• Contribuer à la définition et à l’évaluation des objectifs du projet personnalisé.
• Concevoir et mettre en œuvre des activités physiques adaptées, individuelles et
collectives, favorisant les capacités motrices, la condition physique, le bien-être,
l’autonomie et la participation sociale.
• Adapter les activités aux particularités sensorielles, communicationnelles, cognitives
et comportementales pour chaque jeune.
• Utiliser l’activité physique comme support de développement de l’autonomie, des
interactions sociales, de la coopération et de la participation.
• Identifier et proposer les adaptations permettant l’accès aux activités physiques et
sportives.
• Favoriser la généralisation et la transférabilité des compétences acquises vers les
différents temps de vie et activités du jeune.
• Contribuer à développer l’accès aux activités physiques et sportives en milieu
ordinaire, en lien avec les familles et les partenaires du territoire.
Travail pluridisciplinaire et institutionnel :
• Participer aux synthèses, projets personnalisés, et réunions institutionnelles
Phase de développement offrant un cadre propice à l’initiative, à l’expérimentation et à la co-construction de pratiques partagées au service des jeunes et des familles

Connaissances :
• Autisme et troubles associés.
• Activité physique adaptée et promotion de la santé.
• Adaptation des activités aux particularités des personnes avec TSA.
• Principes favorisant l’autonomie, la participation et l’inclusion.
Compétences :
• Capacités d’évaluation et d’observation.
• Capacité à concevoir et animer des activités individuelles et collectives.
• Goût du travail pluridisciplinaire et institutionnel.
• Capacité à adapter les activités aux profils et besoins des jeunes avec TSA.
• Capacités pédagogiques et de transmission auprès des professionnels.
• Capacité à favoriser la transférabilité des compétences et l’accès au milieu
ordinaire.
• Autonomie, créativité, force de proposition et qualités relationnelles