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Éducateur spécialisé — H/F - Tressin (59)
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Éducateur spécialisé — H/F
CDI, Temps partiel (0,8)
Tressin (59)
Les missions qui vous attendent
Dispositif ITEP Didier Motte.
Le Pôle Handicap de la sauvegarde du Nord et son Dispositif ITEP de TRESSIN recrute pour son semi-internat
1 Educateur (trice) Spécialisé (e)
CDI Temps partiel : 28h/80%ETP
Projet de l’Accueil de jour :
Missions
· Accompagnement éducatif auprès de jeunes de 6 à 12 ans en lien avec le projet d'accompagnement (PPA)
· Construire et développer des activités éducatives collectives : sportives, culturelle, ludiques, musicale…
· Collaboration avec une équipe pluridisciplinaire en Dispositif ITEP
· Participation aux différentes réunions et groupes de travail en lien avec le projet d’établissement et la vie institutionnelle
Quel est le profil idéal ?
· Disposer de connaissances nécessaires à la compréhension et à l’analyse des problématiques des enfants accueillis en DITEP
· Connaissance du réseau et des partenariats à établir en DITEP. Expérience d’accompagnement des familles.
· Capacités relationnelles et de rédaction. Travail en équipe. Expérience d’animation de groupe à visée thérapeutique serait un plus. Autonome, prise d’initiative et force de propositions en équipe.
· Appétence pour le sport souhaitée
· le Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé de niveau III (D.E.S.S.) exigé.
· Une première expérience en DITEP serait appréciée.
Poste à pourvoir dès que possible
Lettre de motivation et CV à adresser à Monsieur BOSSARD, Directeur du dispositif ITEP
La Sauvegarde du Nord / Pôle HANDICAP
DITEP Didier MOTTE –
12 Rue du Maréchal LECLERC- 59152 TRESSIN
Débutant (moins de 2 ans), Expérimenté (2 à 5 ans), Confirmé (5 ans et plus)
DE d'Educateur Spécialisé
Quelques mots pour nous présenter
Dispositif ITEP de Tressin – Internat et Semi-internatLe dispositif ITEP de Tressin accueille des enfants de 6 à 12 ans qui présentent des difficultés psychologiques dont l’expression, notamment l’intensité des troubles du comportement, perturbe gravement la socialisation et l’accès aux apprentissages.
Ces enfants se trouvent, malgré des potentialités intellectuelles préservées, engagés dans un processus handicapant qui nécessite le recours à des actions conjuguées et à un accompagnement personnalisé. Ils sont orientés par la Maison Départementale des Personnes Handicapées du Nord (MDPH).
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