ÉDUCATEUR TECHNIQUE EMPro H/F

Le profil idéal : professionnel·le engagé·e, orienté·e insertion professionnelle et transmission de savoir-faire

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  Diplômes requis (CCN 66) :

  
  
  
  

  • Diplôme d’État d’Éducateur·trice Spécialisé·e (DEES),

  
  

  • ou Diplôme d’État de Moniteur·trice-Éducateur·trice (DEME),

  
  

  • ou tout autre diplôme du champ éducatif reconnu par la Convention Collective Nationale 66.

  
  
  
  



• Expérience : expérience en établissement ou dispositif médico-social accompagnant des adolescents et jeunes adultes en situation de handicap, idéalement en EMPRO, IME, ITEP ou structures à visée préprofessionnelle, appréciée.



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  Connaissances professionnelles :

  
  
  
  

  • Compréhension des enjeux d’insertion professionnelle et d’accès au travail en milieu ordinaire ou protégé (stages, ESAT, entreprises adaptées).

  
  

  • Connaissance des publics en situation de handicap (TSA, TDI, troubles associés) et des recommandations de bonnes pratiques (HAS).

  
  

  • Intérêt pour les approches éducatives structurées (TEACCH, PECS, ABA), apprécié.

  
  
  
  


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  Compétences éducatives, préprofessionnelles et techniques :

  
  
  
  

  • Capacité à concevoir et animer des ateliers éducatifs et préprofessionnels, notamment autour d’activités manuelles ou techniques (dont la poterie), comme supports du développement des habiletés sociales et professionnelles.

  
  

  • Aptitude à transmettre des gestes techniques, le respect des consignes, des règles de sécurité et du cadre de travail.

  
  

  • Participation à l’élaboration et au suivi des projets personnalisés dans une logique de parcours et d’insertion.

  
  
  
  


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  Qualités attendues :

  
  
  
  

  • Sens de l’observation, capacité d’analyse et posture professionnelle adaptée à un public adolescent et adulte.

  
  

  • Pédagogie, créativité, autonomie et sens du cadre institutionnel.

  
  

  • Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire et en lien avec les partenaires de l’insertion.

  
  
  
  


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  Compétences transversales :

  
  
  
  

  • Aisance dans les transmissions écrites et orales et l’évaluation des situations éducatives.

  
  

  • Utilisation des outils informatiques professionnels.