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Publiée le 19/08/2026
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Les avantages dont vous pourriez bénéficier au quotidien :
Offre n°4415928 — publiée le 16/08/2026
Le Centre Michelet est un établissement non-autonome de la Ville de Paris rattaché à la Direction des Solidarités (DSOL).
Le Centre Michelet accueille près de 160 enfants et résidentes, répartis dans six services :
- Un Foyer de l’enfance : 14 enfants âgés de trois ans à douze ans,
- Une Pouponnière : 20 enfants de quelques jours à trois ans,
- Une Crèche de 55 berceaux dont 33 réservés au Centre Maternel,
- Un Centre Maternel : 31 mères enceintes ou accompagnées d’enfants de moins de trois ans
- Un Service Éducatif de Placement A Domicile (SEPAD) : qui accompagne 30 enfants
- Un Service d'Accueil de Jour Éducatif (SAJE) : 10 jeunes de trois ans à douze ans
Pour faire fonctionner l’Établissement 7 jours sur 7, toute l’année, le Centre Michelet emploie plus de 130 agents affectés au sein des services éducatifs, administratifs et généraux.
La Pouponnière Michelet est à la recherche d'un.e coordinateur.ice!
Le coordinateur des liens parent/enfant
- Contribue à la gestion des visites parent - enfant en présence obligatoire d’un tiers sur l'ensemble de la pouponnière, suivant les attendus fixés par le magistrat.
- Sécurise l’espace de remise en contact relationnel entre l’enfant et le parent
- Observe la relation parent - enfant, repère les enjeux des rencontres, les mécanismes de défense, les ressources et le potentiel, familiaux.
- Elabore sur le sens de la mesure de protection.
- Construit des repères pour intervenir à bon escient.
- Pense et analyse ce qui se joue durant la rencontre pour l’enfant et le parent afin d’œuvrer au mieux dans son travail d’étayage
- Rédige un compte rendu des visites à destination du magistrat.
- Organise des rendez vous avec les parents à fréquence régulière pour faire le bilan sur le contenu des visites et soutien le parent dans sa posture parentale
- Crée des espaces collectifs parentaux de parole, d’échange et de soutien.
- Propose des projets transverses et participe à leur élaboration pour contribuer à l’évolution de la participation et l’intégration des parents au sein de l’établissement. Soutient à la direction et est force de proposition en cohérence avec le projet de service et d’établissement.
- Participe à la démarche d’amélioration continue de la qualité et d’évolution des pratiques professionnelles. Crée des supports de médiation concrets.
- Optimise les lieux d'exercice des rencontres.
- Favorise le travail partenarial à des fins d’amélioration des pratiques relatives au soutien à la parentalité.
Sous la responsabilité du Directeur et en lien avec la psychologue du service et la Responsable de la pouponnière
- Assure l’accueil des parents et des enfants, leur accompagnement et le suivi des rencontres.
- Garanti une présence éducative permanente tout le temps des visites médiatisées.
- Organise le calendrier des droits de visites médiatisées en lien avec la psychologue du service.
- Rédige divers écrits professionnels dans des délais appropriés.
- Élabore des rapports réguliers sur l’état d’avancement des projets.
- Échange régulièrement avec l’équipe pluridisciplinaire autour de l’évolution de la posture parentale pour la bonne adéquation du projet de l’enfant.
Poste vacant.
CDD 3 mois pouvant déboucher sur un contrat long (fonction publique)
Droit à congés:
25 CA
RTT
Avantages:
- prime de service annualisée
- prime mensuelle de 200€ brut
- remboursement des frais de transport à hauteur de 70%
- AGOSPAP
Connaissances (fondement de la pratique):
- Le champ de la protection de l’enfance et des besoins fondamentaux de l’enfant.
- L’observation participative.
- L’attachement.
- Les compétences parentales.
- L’approche interactionnelle.
Compétences:
- Élaboration des pratiques de médiation dans un contexte de protection de l’enfance.
- Sens de l’analyse, capacités relationnelles, d’adaptation et d’écoute, regard professionnel et bienveillant sur les situations des enfants accueillis).
- Autonomie
- Capacités d’analyse et rédactionnelles et d’expression orale.
- Conduite d’entretien individuel et facilité à la communication,
- Appétence pour l’amélioration continue de la qualité de la prise en charge et de l’accompagnement des enfants et des familles,
- Capacité à travailler en binôme et en équipe, animer et coordonner des espaces de réflexion, accompagner les professionnels.
- Partage des connaissances et des savoirs.
- Discrétion professionnelle.
Qualités personnelles
- Qualités humaines, éthiques et relationnelles,
- Sens du service public, de l’intérêt général et de l’utilité sociale.
- Sens de l’autorité et de la loyauté.
- Sens de l’organisation, de la planification,
- Aptitude à l’écoute, à la concertation et à la négociation,
- Réactivité et force de proposition.
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